Программа теоретического обучения по любой профессии состоит из следующих разделов: 1) сведения о правилах безопасной работы, производственной санитарии и гигиене труда; 2) технология производства продукции на предприятии; 3) устройство машин и механизмов, применяемых на предприятии; 4) изучение свойств материалов, используемых в данной отрасли; 5) знакомство с современными технологиями на родственных Предприятиях;6) организация и оплата труда в отрасли и на предприятии.

По каждой из указанных групп сведений выделяется несколько наиболее значимых для данной профессии вопросов, которые требуют более детального раскрытия.

В программу также включают практические темы, цель которых заключается в освоении новых трудовых операций и совершенствовании навыков и развитии скоростных показателей работы. При подборе упражнений, включаемых в практические темы, учитывают реальность их выполнения в школьных условиях, обеспеченность материалами, оборудованием, возможность предварительной подготовки учащихся к выполнению тех трудовых операций, которые встретятся им на производственной практике.

Практика работы классов с производственным обучением показывает, что изучение теоретического материала — самый трудный для учителя раздел работы. Часто наблюдается тенденция неоправданного сокращения учебного времени для теоретических занятий и увеличение часов практической работы. Между тем комиссии по приему квалификационных экзаменов у выпускников вспомогательных школ, создающиеся на предприятиях, повсеместно отмечают, что уровень теоретических знаний у учащихся гораздо ниже практической подготовки. Поэтому на теоретические занятия целесообразно отводить достаточно учебного времени и в полной мере использовать те методы и методические приемы обучения, которые разработаны для профессиональной подготовки в общеобразовательной вспомогательной школе.

При обучении любой профессии в программе теоретического обучения всегда будут темы, тесно связанные с выполнением определенных трудовых операций на производственной практике. Планируя последовательность изучения таких тем, предусматривают возможность параллельного подкрепления изучаемых сведений на практике и применения их в собственной практической деятельности или в специальных упражнениях.