Методы работы с техническими средствами обучения

В настоящее время для школ выпускается значительное число технических средств. На уроках во вспомогательной школе, в первую очередь, используются кинопособия, средства звукозаписи в виде грампластинок и магнитофонных записей. Имеются попытки использования телевизионных учебных передач. Но методика работы с такого рода средствами, также как и с компьютерами, в настоящее время еще не разработана, а имеющиеся учебные программы не рассчитаны на восприятие умственно отсталых учащихся,

В процессе обучения чаще остальных используются также диафильмы, немые кинофильмы, кииокольцовки, диапозитивы, предназначенные для начальной школы. Сведения, содержащиеся в них, в основном доступны пониманию умственно отсталых школьников и в значительной мере соответствуют программе вспомогательной ;. школы.

В младших классах преобладает показ диафильмов. Их демонстрация может быть выборочной, каждый кадр задерживается столько времени, сколько нужно для полного понимания учебного материала учащимися. Нередко диафильмы разрезаются на кадры, которые демонстрируются в нужном наборе как диапозитивы. Этот вариант предпочтительней, так как учитель может отобрать только те диакадры, которые необходимы для конкретного урока.

Для показа объектов в движении, в первую очередь, рекомендуется применять немые кинофильмы и кинофрагменты. Эти пособия менее сложны по своей структуре и учитель имеет возможность сопровождать их показ пояснениями, доступными умственно отсталым школьникам. Могут использоваться и звуковые кинофильмы, но если текст сложен, учитель демонстрирует их с отключенным звуком, сопровождая своими комментариями. Иногда для целей обучения необходимо один и тот же отрывок показать несколько раз, В этом случае составляется кинокольцовка.

Показ кинофильмов в основном целесообразен в конце изучения темы для закреплений, повторения учебного материала, расширения и углубления полученных знаний.

Умственно отсталые дети, особенно в младших классах, быстро утомляются, их внимание рассеивается. Поэтому важное значение имеет длительность показа учебных фильмов и диафильмов. В младших классах рекомендуется демонстрация до 15, в старших классах -20-25 мин.