Заключение

Как видно из данной книги, система многоуровневого система непрерывного креативного образования все шире укрепляет свои позиции и не только в России. Она востребована и за рубежом. Сейчас необходимо педагогам школы и других образовательных уровней готовиться к изменению педагогического мышления, поскольку современная педагогическая деятельность – процесс непрерывного развития творческого потенциала личности учащегося.

Международная научно-практическая конференция «Креативная педагогика XXI века», проведенная впервые по данной проблеме в 1999 году в Межвузовским научно-образовательным центром инженерного творчества (МНОЦИТ) Московского государственного индустриального университета (МГИУ) продемонстрировала ее остроту и актуальность. Она дала толчок развитию многоуровневому непрерывному креативному образованию. Научный рейтинг конференции был представлен участием академиков, в том числе, Российской академии образования, Академии профессионального образования, докторами и кандидатами педагогических наук, психологических и технических наук, кандидатами искусствоведения, профессорами и доцентами, общее число которых составляло свыше 75 процентов об общего числа участников конференции.

Конференция была посвящена памяти автора ТРИЗ Г.С. Альтшуллера. В ней приняли участие 12 членов Международной ассоциации ТРИЗ, имеющих высшие дипломы Мастера ТРИЗ, подписанные лично автором ТРИЗ.

Важным явилось участие в конференции педагогов-практиков-новаторов.

Все это говорит само за себя и не требует комментариев.

Спасибо за проявленный интерес к книге.

Приглашаем вас к сотрудничеству.