На современном этапе развития научной мысли можно встретить большое количество разнообразных подходов к решению проблем, касающихся классификации экстремальных ситуаций соревновательного характера. Следует отметить, что по данному вопросу пока не существует какой-либо определенной, адекватной схемы или структуры.

О.А.Черникова (СНОСКА: См.: Черникова О.А. Исследование эмоциональной устойчивости как важнейшего показателя психологической подготовленности спортсмена к соревнованиям // Психологические вопросы спортивной тренировки. — M., 1967.) и П.А.Рудик (СНОСКА: См.: Рудик П.А. Психология: Учеб. пособие для ИФК. — M., 1974.) предлагают, исходя из детерминации переживаний, выделять две группы трудностей: объективные и субъективные.

Объективные трудности — это те, что обусловлены специфическими для данного вида деятельности препятствиями, без преодоления которых невозможно осуществление этой деятельности. Основная отличительная черта объективных трудностей в том, что они по своему содержанию одинаковы для всех людей.

К субъективным трудностям П.А. Рудик относит те, которые выражают личное отношение человека к объективным особенностям данного вида деятельности. Эти трудности носят индивидуальный характер и могут быть различными у представителей одного и того же вида спорта.

Более подробная классификация трудностей, характерных для спортивной деятельности, была предложена Ф.Геновым (СНОСКА: См.: Генов Ф. Психологические особенности мобилизационной готовности спортсмена. — M., 1971.), который сделал критерием позицию участника спортивной жизни (спортсмена, тренера, организатора соревнований и всей команды в целом):

1) трудности, связанные с условиями проведения соревнования;

2) трудности, связанные с физической подготовленностью спортсмена;

3) трудности, связанные с техническим выполнением отдельных действий;

4) трудности, связанные с выполнением тактических действий;

5) трудности, связанные с приобретением определенных знаний по данному виду спорта;