Стр. 141
7.3.2. Определение структуры личности спортсмена *
(СНОСКА: См.: Методики психодиагностики в спорте / В.Л.Марищук, Ю.М.Блудов, В.А. Плахтенко, Л.К.Серова – М., 1990.)
Практический опыт работы со спортсменами высокого класса и изучение существующей литературы по данной проблеме явились основой для создания нами карты личности спортсмена. Согласно этой карте, структура личности спортсмена включает социально-психологическую, психологическую, профессиональную и медико-биологическую подструктуры (табл. 4).
В каждую подструктуру входит несколько групп качеств. Группа : качеств, в свою очередь, состоит из отдельных качеств, умений и навыков. Таким образом, структура личности спортсмена, состоящая из четырех подструктур, составляет многоуровневую иерархическую систему. Самый высший уровень структуры — социальный, определяющий мировоззренческую зрелость, нравственные и моральные качества и побудительные мотивы деятельности. Этот уровень оказывает решающее влияние на все нижележащие подструктуры.
Количественную оценку каждого из включаемых в данную структуру качеств тренеры в своей практической работе могут проводить в условной девятибалльной шкале, используя представленную выше методику двухступенчатого тройного деления. В связи с тем что социально-психологическая подструктура с трудом поддается квалификации, ее оценка предполагает особенно внимательное, глубоко критичное обобщение результатов достаточно длительного наблюдения в реальной деятельности и, прежде всего, в сложных, экстремальных ситуациях. В данной работе предполагается также коррекция выставляемых оценок, что связано с динамикой качеств и навыков по ходу тренировок и соревновательной деятельности, с учетом их периодов.
Таблица 4 Компоненты структуры потенциальной ценности личности спортсмена
Подструктура
| Группа качеств
| Отдельные качества, умения, навыки
|
1
| 2
| 3
|
I. Социально-психологическая
| Отношение к себе
| Правдивость, честность
Самокритичность
Требовательность к себе
Общительность, отзывчивость
Дружелюбие
Чувство собственного достоинства
Дисциплинированность
|
Отношение к обществу
| Готовность прийти на помощь
Организаторские способности
Оптимальный конформизм
|
Отношение к труду
| Трудолюбие и интенсивность труда
Аккуратность в труде
Ответственность
|
Интересы
| Интерес к спорту
Интерес к своему виду спорта
Интерес к медико-биологическим вопросам физической культуры и спорта
Широта интересов
Глубина интересов
Устойчивость интересов
|
Способности
| Двигательные
Сенсорные
Сенсомоторные (психомоторные)
Спортивная одаренность
|
Интеллект
| Активность мышления
Самостоятельность
Логичность мышления
Умственные качества
|
II. Психологическая
| Психофизиологические качества
| Внимание (объем, распределение, концентрация, переключаемость, устойчивость)
Память (краткосрочная, долгосрочная, оперативная)
Мышление (логическое, творческое, активное, самостоятельное)
|
Эмоциональная сфера
| Отсутствие повышенной нервозности
Осторожность
Эмоциональная устойчивость
Тревожность
Фрустрация
Эмоциональная возбудимость
Эмоционально-моторная устойчивость
Стеничность эмоций
|
Волевые качества
| Самообладание
Настойчивость
Решительность
Умение мобилизовать свои резервы
|
Состояние анализаторов и их взаимодействие
| Абсолютный порог
Дифференцировочный порог
Взаимодействие двигательного и зрительного анализаторов
Чувствительность вестибулярного анализатора
|
Психомоторика
| Скорость простых сенсомоторных реакций
Скорость реакций с выбором
Антиципация
Умение работать в оптимальном темпе
|
III. Профессиональная (спортивного мастерства)
| Спортивный результат
| Наивысшее спортивное достижение
Наивысшее достижение в текущем сезоне
Способность превышать в соревнованиях тренировочный результат
Частота срывов на ответственных состязаниях
Стабильность результатов, опыт соревнований
Динамика результатов за годы тренировок
|
Техническое мастерство
| Арсенал технических приемов
Техника на фоне утомления
Арсенал технических приемов в условиях стресса
|
Тактическое мастерство
| Умение строить программы действий
Умение реализовать намеченную программу действий
Умение сочетать простые действия со сложными
Умение быстро перестроить свою деятельность
Умение не теряться в сложной обстановке
|
Специальная физическая подготовленность
| Состояние специальных физических качеств
Объем тренировочных нагрузок
Объем соревновательных нагрузок
|
Восстанавливаемость
| Способность восстанавливаться во время соревнований
Способность восстанавливаться между соревнованиями
Способность восстанавливаться после напряженного сезона
|
IV. Медико-биологическая (спортивных возможностей)
| Анатомо-морфологические
| Росто-весовой показатель
Силовой индекс
Жировая масса
Рост
Вес
|
Физические качества
| Выносливость:
общая, силовая, скоростная, скоростно-силовая, статическая
Скорость
Сила
Ловкость
|
Тип ВНД
| Сила возбудительных процессов
Сила тормозных процессов
Уравновешенность нервных процессов
Подвижность возбуждения и торможения
|
Компоненты оценки здоровья
| Острые и хронические заболевания
Острые и хронические травмы
Обращаемость к врачам (жалобы)
Трудотерапия
Способность переносить большие нагрузки
|
Функциональные показатели энергетики (кардио-респираторной системы)
| Аэробная работоспособность (PWC- 170)
Анаэробная работоспособность
ЧСС в покое
ЧСС и другие функции после работы максимальной интенсивности
ЧСС после работы субмаксимальной интенсивности
ЧСС после работы большой интенсивности
|
В остальных подструктурах (психологической, профессиональной, медико-биологической) шкалы таблицы позволяют подойти к оценкам качеств более дифференцированно. Предлагаемые оценочные шкалы не исключают, а, наоборот, предполагают творческий подход к оценке конкретных школьников и обязательную ее коррекцию применительно к тому или иному виду спорта или периоду спортивной деятельности и т.п.