Регионы

Данная модель реализуется в Республике Саха, Чувашии, Краснодарском крае, Владимирской, Московской, Ленинградской, Нижегородской, Новгородской, Новосибирской, Орловской, Псковской и Белгородской областях, а также в Ставропольском крае и Республике Карелия.

Направления деятельности

Независимо от варианта модели, социокультурные центры, кроме указанных в определении программ дошкольного, общего школьного и дополнительного образования, реализуют следующие направления деятельности:

§   воспитательное (организация досуга для школьников, молодежи и всех жителей села; организация детских и молодежных объединений; акцент на воспитательную составляющую в обучающем процессе; духовное просвещение; организация традиционных сельских праздников и пр.);

§   социальное (социальная и психологическая защита всех категорий сельского населения; благотворительная и духовная поддержка; попечительская деятельность; организации партнерства и т.д.);

§   спортивно-оздоровительное (организация спортивных внеурочных секций, тренажерных залов; проведение спортивных мероприятий для всего села; туристическая деятельность; медицинское сопровождение и т.п.);

§   культурно-просветительское (организация различных встреч, выставок, экскурсий, факультативов; разнообразные лектории о культурных достижениях, событиях в мире и т.п.; доступ к информации за счет Интернета; родительский всеобуч и т.п.);

§   возрождение традиционной народной культуры (народных традиций, промыслов, сельской самобытности; формирование национального самосознания; родиноведение и краеведение; лекции по истории родного края; этническая направленность школы и т.п.);

§   общественно полезная деятельность (природоохранная; работа на приусадебных участках и на взаимовыгодных условиях на колхозных полях и т.п.);

§   а также организация допрофильной подготовки и начального профессионального образования, дополнительного образования для учащихся, молодежи и взрослых жителей села.