§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Сельская школа: инфраструктура, образовательный процесс, место в социуме: практико-ориентированный альманах / под ред. В.Б. Лебединцева, О.В. Запятой. –– Красноярск, 2008. – 150 с. – (Вопросы управления красноярским образованием. Выпуск 3)
Стр. 231 рассматривать и проводить экспертизу проектов улучшения муниципальной системы образования (представляемых в Совет органами государственной власти и местного самоуправления, учреждениями и организациями); рассматривать в инициативном порядке любой вопрос общего образования населения (входящий в компетенцию органов местного самоуправления и органов управления муниципальными общеобразовательными учреждениями) и вносить свое мнение в органы местного самоуправления и органы управления муниципальными общеобразовательными учреждениями в виде рекомендаций Совета по образованию. 2.2. Органы местного самоуправления муниципального образования вправе передать Совету иные полномочия. 3. Состав муниципального Совета по общему образованию. 3.1. Количественный состав Совета определяется в результате сопоставления двух факторов: необходимости представительства каждого управляющего совета общеобразовательного учреждения и возможности организовать эффективную работу многочисленного Совета. Если не удается организовать Совет так, чтобы были представлены все управляющие советы, то в «Положение о муниципальном совете по общему образованию» необходимо вводить процедуру квотирования мест и определять порядок заполнения мест представителей управляющих советов. В процедуре квотирования мест следует предусмотреть обязательность участия в Совете представителей управляющих советов общеобразовательных учреждений, имеющих значительную численность обучающихся. 3.2. Основа состава Совета – уполномоченные представители управляющих советов всех муниципальных общеобразовательных учреждений. 3.3. В том случае, если управляющего совета в системе управления конкретного учреждения нет, но есть совет школы с управленческими полномочиями по ряду важнейших вопросов работы учреждения, допускается включать в состав Совета уполномоченного представителя совета школы. В том случае, если в учреждении нет управляющего совета и совета школы с управленческими полномочиями, учреждение в Совете представляется его директором. При этом директор учреждения имеет в Совете только совещательный голос. |
Реклама
|
||