Фирсова Т.А. Управление школой в условиях не классно-урочного обучения

Фирсова Татьяна Аркадьевна,

учитель Бушуйской основной школы

Пировского района

Управление школой. Традиционно это обязанность лишь одного человека – директора. За штатное расписание, расписание уроков, планирование, анализ и многое-многое другое отвечает мыслительный центр школы – директор. Учитель же должен прийти в школу и провести урок, не участвуя в планировании и управлении учебным процессом. Учителя разъединены, разобщены стенами классов, расписанием, сложившимися порядками и устоями. У простого учителя нет возможности участвовать в процессе управления школой, высказывать свои мысли, своё мнение, а также реализовать свои невостребованные возможности.

Перейдя от традиционной системы обучения к созданию разновозрастных групп, коллектив Бушуйской школы понял, что прежняя модель управления школой не соответствует новым представлениям и требованиям. Она не устраивала ни педагогов, ни учеников.

В мае 2005 года директор нашей школы Закирова Гульбика Гильметдиновна приняла участие в семинаре по теме «Управление в не классно-урочной малокомплектной школе» под руководством старшего научного сотрудника лаборатории методологии и новых образовательных технологий Красноярского ИПК В.Б. Лебединцева.

По возвращении Гульбика Гильметдиновна начала работу по созданию управленческой команды школы. Но становление творческого, дееспособного сплочённого коллектива единомышленников, способного не только управлять учебным процессом, но и программировать пути развития школы, – дело непростое. Такую команду нельзя создать по приказу, механически. Руководителю необходимо хорошо знать своих сотрудников, их склонности, способности, настроения. Ведь очень важно, чтобы команда учителей была не только энергичной, но и психологически совместимой. На совещаниях, на педсоветах директор школы предлагал учителям поработать с различными тестами, анкетами.