Исследования в рамках проекта того, как ИКТ применяются в сельских школах, были проведены относительно следующих направлений и связаны с эффективным использованием Интернета и его влияния на жизнь местных сообществ и обеспечения доступа к качественному образованию жителей данных сообществ:

§   Школьные программы;

§   Изменения в работе учителя – сертификация, лицензированная программа для школьных учителей Memorial University of Newfoundland;

§   Связи между ИКТ, стратегиями экономического развития и образованием в сельских сообществах;

§   Влияние на учеников и их дальнейшее образование, возможности трудоустройства и карьеру, их ожидания в этом плане;

§   Финансовые и экономические затраты, связанные с применением технологий – эрозии традиционных видов работы и миграция молодых людей в поисках работ, соотносимых с новыми навыками и компетенциями.

Было, в частности, обнаружено, что наличие свободного доступа к Интернет коммуникации и он-лайн образования оказывает долгосрочное позитивное влияние на жизнь учеников, учителей и взрослых, проживающих в непосредственной близи к школе. Ниже перечислены главные результаты данного исследования, полученные в результате опроса школьников, их учителей и родителей, они также подкреплены цитатами из интервью, с согласия интервьюируемых:

§   Вовлеченность учеников одновременно в несколько проектов/видов деятельности. Речь идет, главным образом, о проектах, инициированных на основе непосредственных потребностей их участников/пользователей (the GrassRoots projects). «Учащиеся осваивают целый комплекс навыков и компетенций, когда они активно вовлечены в проекты».

§   Возрастает уровень социализации учащихся и их учителей. Данный тип социализации также является результатом участия в GrassRoots projects, особенно в случае вовлеченности одновременно в несколько проектов. «Большее количество социальных связей и контактов благотворно сказывается на развитии школьного сообщества».