§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Венгер Л.А., Венгер А.Л. Домашняя школа мышления (для пятилетних детей). —— М.: Знание, 1984. — 80 с.
Стр. 52 И наконец, о конструировании из конструктора. Пятилетний ребенок уже вполне может собирать простые модели из металлического конструктора с гаечно-винтовым креплением. Способы задания образцов могут быть теми же, что и при конструировании из «строителя». Так же возможны расчлененные, нерасчлененные и схематические образцы. Полезна работа по «конкретизации» образца. Из описанных видов работы со «строителем» мало подходит для конструктора только конструирование по двум чертежам, изображающим сооружение в двух разных проекциях. БОЛЬШЕ, МЕНЬШЕ, ПОРОВНУ
Главная забота родителей должна состоять в том, чтобы открыть ребенку то, на чем строится все грандиозное здание математики — тайну числа. Число есть отношение. Отношение измеряемой величины к единице измерения. Вот это-то и должен усвоить ребенок. Мы не будем пытаться здесь излагать содержание и методы обучения детей началам математики, приводить учебный материал. Для этого нужна отдельная книга. И такие книги есть, например, «Математическая азбука» В. Житомирского и Ш. Шеврина. А наша задача — дать некоторые советы, направленные на то, как лучше сформировать у ребенка полноценное представление о том, что такое число. Ваш ребенок уже умеет считать. Предположим, до десяти. Он знает цифры в пределах первого десятка. Теперь настало время обучить ребенка измерению и количественному выражению непрерывных величин: длины и высоты предметов, объема жидкостей и сыпучих тел, массы. Начать можно с измерения условной меркой длины предметов. Такой меркой может служить палочка или шнурок. Основное требование — чтобы мерка укладывалась в измеряемых величинах несколько раз целиком. Кроме мерки, потребуются фишки двух цветов. Это могут быть, например, белые и черные бумажные кружки. — Давай с тобой узнаем, на сколько диван длиннее стола. Для этого измерим их вот этой веревочкой. Она у нас будет служить меркой. Посмотрим, сколько раз мерка уложится по длине стола, а сколько — по длине дивана. А чтобы не забывать, сколько раз мы отложили мерку, будем отмечать это кружочками. Для стола возьмем белые, а для дивана — черные кружочки. |
Реклама
|
||