§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Фрумкина Р.М. Психолингвистика: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. –– М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 320 с.
Стр. 28 Конечно, это некая конвенция, которая базируется, скорее, на атмосфере научного поиска и научного обихода, а не на конкретных фактах. Таких фоновых конвенций в любой науке много больше, чем можно подумать на первый взгляд. (Добавлю, что мне не удалось убедить мою ученицу в том, что исследователь вынужден многое принимать на веру, иначе он никуда не продвинется. Это так ее разочаровало, что она вскоре ушла из науки.) Второй пример касается общеизвестной и, казалось бы, далекой от науки процедуры – взвешивания предмета. Представьте себе, что я взвесила батон хлеба и обнаружила, что он весит 500 граммов. Этот простой факт в высшей степени нагружен теорией. Во-первых, весы как прибор представляют собой механическую конструкцию, использующую определенные физические законы. Во-вторых, грамм как единица измерения веса тоже не является чем-то натурально существующим в природе, подобно траве или цветам, – единицы измерения в свое время были изобретены, точнее говоря, введены как удобная условность. Весы же, как и прочие измерительные приборы – барометр, тонометр, термометр, линейка, – калиброваны в соответствии с принятой в данном культурном сообществе системой мер. У нас это граммы или сантиметры, в Великобритании – унции и дюймы (дальше вы можете продолжить рассуждение сами). Итак, наука начинается не с фактов. Она начинается с веры в проблему и возможность ее решения. |
Реклама
|
||