В результате проведенной работы авторы оставили для дальнейшего анализа 200 KID-словарей и 56 CDI-словарей. Дальше авторы заинтересовались, какие группы слов представлены максимально и какие – минимально. Эти данные можно извлечь из частотных словарей, составленных на основе KID-словаря и CDI-словаря.

Естественно, что если у ребенка очень маленький словарь, то это, как правило, ПОДР – звукоподражания и ЛИ – личные имена. Чем больше объем словаря конкретного ребенка, тем меньше в нем звукоподражаний и тем больше ПИ – простых, т.е. не личных, имен.

Любопытно, что в лексиконе русских детей, в отличие от данных по американским детям, очень мало ИНТ-слов, т. е. слов, обеспечивающих взаимодействие, – приветствий, выражений просьбы и благодарности. Неясно, что здесь служит причиной. То ли в общении с ребенком мать и родственники этих слов просто не употребляют, потому что таков наш речевой обиход, то ли соответствующие смыслы выражаются преимущественно жестами, а не словами.

Ниже мы приводим соответствующие списки (Воейкова, Чисто-вич, 1994).

Частотный KID-словарь

Слова, различающиеся только числом повторений одного слога (и, возможно, ударением – родители его не указывали), объединены в группы. Группы упорядочены по убыванию частоты от наиболее частого слова к редким. В список включены слова, встретившиеся не менее чем у трех детей.

Частотный СDI-словарь