Среди тестов, которые имели целью измерить умственную одаренность через какие-то отдельные компоненты мышления, можно выделить следующие виды:

1. Испытание знаний, которые ребенок берет из жизни.

2. Испытание «заметливости» — способности верно воспроизводить или узнавать однажды воспринятый материал (Е. Гассман, Г. Шмидт, П. Раншбург).

3. Испытание пространственных представлений (К. Кон (Kohn), Г. Россолимо).

4. Испытание практической одаренности — способности выбрать наиболее рациональный способ выполнения действия. Так, например, Липман и Штольценберг предлагали испытуемому замок и двенадцать ключей. Из этих ключей два подходят к замку, шесть похожи на эти два, а четыре совсем непохожи. Нужно найти два подходящих ключа. По мнению тестологов, неодаренный будет механически подбирать один ключ за другим, одаренный прежде всего отберет явно неподходящие ключи, а затем станет пробовать те, которые могут подойти.

5. Испытание внимания. Так, например, согласно тесту Бурдона, требовалось зачеркнуть определенные буквы.

6. Испытание внушаемости (А. Бинэ, В. Меде и В. Пиорковский).

7. Испытание речи: выявление запаса слов путем подбора рифмы к словам в тестах Бинэ; понимание значения слов в тестах Термана; образование из разрозненных букв большого количества слов в тестах Г, Уиппла и др.

8. Испытание ассоциаций. Так, например, испытуемому предлагалось подобрать родственные по значению или по звучанию слова к данному слову или образовать пары слов по данному образцу: негр — черный, хлеб — свежий.

9. Испытание наблюдательности, внушаемости, воображения, эстетического чувства с помощью картин, (Рассматривание картин входит почти во все тестовые системы.)

10. Испытание способности узнавания. По отдельным элементам испытуемый должен узнать целое или же указать недостающие части в незаконченном рисунке (тесты Бинэ, Шабера).

11. Испытание способности принимать правильные решения в воображаемую ситуацию. Например: «Что нужно сделать, если (дается ситуация)?» (тесты Бинэ); другой пример: «Некто, гуляя в лесу, внезапно в испуге остановился, а затем бросился бежать к стоящему вблизи полицейскому, желая сообщить ему о том. что на дереве висит... Что видел он на дереве?»