Было бы глубокой ошибкой считать, что только личному таланту Л. С. Выготского советская дефектология обязана началом нового этапа ее развития — этапа становления диалектико-материалистической дефектологии. Этот новый этап развития дефектологии был подготовлен всей предыдущей деятельностью огромной армии советских государственных и общественных деятелей, врачей и педагогов, разработавших стратегию нашего государства в области дефектологии на основе общей политики Коммунистической партии и Советского правительства в области просвещения, здравоохранения и социального обеспечения, на основе принципа социалистического гуманизма — краеугольного камня всей этой политики. Роль Л. С. Выготского — в том, что он сумел выразить, придать форму большого научного обобщения тем тенденциям в области специальной педагогики, которые уже назрели, требовали права на жизнь. Заслуга Л. С. Выготского — в том, что он своим талантом сумел эти тенденции в области аномального детства, подготовленные временем, условиями жизни нашего советского общества, выявить, систематизировать, связать с общими закономерностями развития личности и общества.