30.    Рейноутер Д. Это в ваших силах. Как стать собственным психотерапевтом. М., 1992.

31.    Самоукина Н.В, Игры, в которые играют... Дубна, 1996.

32.    Смирнов В. И. Общая педагогика в тезисах, дефинициях, иллюстрациях. М., 1999.

33.    Спирин Л, Ф. Теория и технология решения педагогических задач. М., 1997.

34.    Стефановская Т.А. Педагогика: наука и искусство. М., 1998 (после каждой главы).

35.    Таранов П.С. Секреты поведения людей. Симферополь, 1997.

36.    Фопель К. Как научить детей сотрудничать: В 4 ч. М., 1997—1999.

37.    Харрис Т. Я — хороший, ты — хороший. М., 1993.

38.    Чернышев А. С. Практикум по решению конфликтных педагогических ситуаций. М., 1999.

5. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА ПО ТЕОРИИ И МЕТОДИКЕ ВОСПИТАНИЯ

В данный перечень литературы мы внесли книги, которые соответствуют нашей концепции воспитания и наиболее полно отражают содержание пособия. Литература по отдельным проблемам, а также имеющие отношения к ним разделы из основной литературы даны в соответствующих главах и параграфах.

1.        Азаров Ю.П. Искусство воспитывать. М., 1985.

2.        Андреев В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития. 2-е изд. Казань. 2000.

3.        Безрукова В. С. Педагогика. Проективная педагогика. Екатеринбург, 1996.

4.        Бардовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. СПб., 2001.

5.        Воспитание детей в школе. Новые подходы и новые технологии / Под ред. Н.Е. Щурковой. М., 1992.

6.        Вульфов Б.З., Иванов В.Д. Основы педагогики. М., 2000.

7.        Вулъфов Б.З., Иванов В.Д. Основы педагогики в лекциях, ситуациях, первоисточниках: Учебное пособие. М., 1997.