ПРОБЛЕМЫ ШКОЛЬНОЙ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

Приведем здесь примеры некоторых проблем в качестве проблем опытно-экспериментальной работы, осуществляемой в ходе воспитательной работы. Проблемы могут стать научно-методической темой всего школьного педагогического коллектива, работа над которой осуществляется всеми педагогами (у каждого свой аспект) под руководством заместителя директора по учебно-воспитательной (или научно-методической) работе:

§   система воспитательной работы классного руководителя (воспитателя) в современных условиях;

§   духовное развитие школьников в учебно-воспитательной работе;

§   личностная ориентированность учебно-воспитательного процесса школы.

§   инструментовка воспитательного процесса как процесса самопознания и самовоспитания учащихся;

§   корректировка индивидуального пути развития личности школьника в условиях учебно-воспитательного процесса;

§   самоактуализация воспитателя и воспитанника (ков) в едином процессе жизнедеятельности и воспитания;

§   использование воспитательного потенциала современного детского движения и детско-юношеских организаций;

§   новые возможности воспитания учащихся в процессе обучения в современной школе;

§   формы и методы использования воспитательного потенциала учреждений дополнительного образования;

§   социокультурная среда школы и процесс воспитания в школе;

§   неформальные объединения, молодежная субкультура и процесс школьного образования;

§   психолого-педагогические и методические проблемы школьного самоуправления, их решение в реальной школьной практике;

§   уровень обученности "и уровень воспитанности: сравнительный анализ, проблемы и их разрешение;

§   динамика изучения и развития уровня воспитанности школьников с 1-го по 11-й класс;

§   педагогический мониторинг и повышение качества воспитания в современной школе;