А детские открытия (на сухом языке педагогики — это «субъективное открытие мира, уже открытого взрослыми»)- «Оказывается, в телевизоре никто не сидит, а звук и изображение передаются по проводам», «Лед — это та же вода, когда растает», «Я знаю, что Баба-яга только в сказках живет, потому что мы были в зоопарке, там есть и волк, и медведь, и зайчики, и сороки...; мы с папой долго искали клетку с Бабой-ягой, а ее нет...», «Оказывается, все люди и обезьяны произошли от обезьян... И моя мама была обезьянкой, только у нее нет фотографии», «К нам в садик на елку приходил не Дед Мороз, а Тамара Ивановна с бородой»; малыш в поликлинике: «Мама, а для чего детей взвешивают? Я знаю: чтобы узнать, сколько они стоят!»...

Еще Я. Корчак подметил, что нередко взрослых шокируют некоторые детские игры, исследования, опыты: «Мы недолюбливаем некоторые детские игры, исследования, опыты. Ребенок ходит на четвереньках и лает, чтобы понять, как справляется с этим собака, пробует хромать, подражает горбатому старику, косоглазит, заикается, качается как пьяный, изображает увиденного на улице сумасшедшего, ходит, закрыв глаза (слепой), затыкает уши (глухой), ложится неподвижно, удерживая дыхание (умер), смотрит через очки, затягивается папиросой, тайком пробует завести часы, обрывает у мухи крылья (как она полетит?), притягивает магнитом перо, интересуется строением уха (что там за барабанная перепонка), горла (что там за миндалины?), предлагает девочке играть в доктора, надеясь, что увидит, как там у нее, бежит с зажигательным стеклом на солнце, слушает шум в раковине, бьет кремнем о кремень...»

Хотим мы или нет, но детей надо принять таковыми, как они есть, — исследователями, экспериментаторами, «почемучками»...

5. Дети любят себя: свое тело, свою душу, свой внутренний и внешний мир. Его старательно оберегают, лелеют, противятся грубому вторжению в него. Почему-то в официальной педагогике детских учреждений это при-пойти гулять, смотрела в окно и, если там уже гуляло человека три-четыре, звонила еще четверым и только тогда шла гулять. Это было время коллективных, подвижных игр: прятки, казаки-разбойники, пароли, светофорики — это наши любимые игры... И обязательно — вместе».