ПРИМЕРЫ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ

В настоящее время в нашей стране сложились различные воспитательные системы. Функционируют они в разных условиях: и в больших городах, и в сельской местности. Созданы они усилиями творчески работающих коллективов, возглавляемых педагогами-мастерами. В этих системах характерным является то, что деятельность и общение детей, детей и взрослых носит гуманистический характер, который и определяет суть системы. Приведем примеры некоторых воспитательных систем (СНОСКА: Многочисленные примеры гуманистических воспитательных систем см.: Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня. М., 1998; Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. М., 1998).

...В общей концепции гимназии № 1504 г. Москвы (директор Н.А. Шарай) генеральная (общая стратегическая) цель выражена так: «Саморазвивающаяся, здоровая духом, телом и умом высоконравственная личность, обладающая богатой внешней и внутренней культурой, способная к творческой, преобразующей и полезной деятельности, обладающая способностями и потребностями к самопознанию, самоопределению, самореализации, саморегуляции в совместном и личном развитии».

...У В.А. Караковского (директора школы № 825 г. Москвы) для школы как воспитательной системы отобраны следующие общечеловеческие ценности:

§   человек — абсолютная ценность, высшая субстанция, «мера всех вещей»;

§   семья — начальная структурная единица общества, первый коллектив ребенка и естественная среда развития;

§   труд — основа человеческого бытия;

§   знания — как основа приобщения к подлинной культуре;

§   Отечество - патриотическое чувство, историческое мышление;

§   земля — общий дом человечества (планетарное мышление).

...Интересна система сельской школы поселка Царева Вологодской области (директор А.А Огарков — педагог-энтузиаст, убежденный, что возрождение России начинается с глубинки, с периферии и корень этого — укрупненная сельская школа, дающая разностороннее развитие и возможность самоактуализации). В школе 160 учащихся и 24 педагога. Школа-комплекс, работающая под девизом «Интеллект будущего» на базе передового хозяйства — агрофирмы «Северагрогазпром». В школе личностно-ориентированное обучение, творческие классы, клубы, секции, научное общество учащихся, система самоуправления, гуманистические отношения в детском и педагогическом коллективах... Все педагоги ведут научно-методическую работу, школа оформляется как экспериментальная площадка.