12.    Селевко Г.К. Авторские программы, педагогические технологии, инновационные школы. Ярославль, 1997.

13.    Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. М., 1998.

14.    Щуркова Н.Е., Золекер О.П. Педагогическая студия. М., 1993.

15.    Щуркова Н.Е, Новые технологии воспитательного процесса. М., 1994.

16.    Щуркова Н.Е. Практикум по педагогической технологии. М., 1998.

17.    Юдин В.В. Педагогическая технология. Ярославль, 1997.

ГЛАВА VI. Организация воспитательного процесса в школе

Больше всего НЕ хотелось бы, чтобы педагоги и администрация школ, прочитав что-то из методической литературы, решили бы «взять на вооружение» понравившуюся культурную модель или ее отдельные элементы. Это отнюдь НЕ новое мышление. Опасность состоит в том, что отказавшись от одной догматической парадигмы, мы можем попасть в ловушку другой — недогматической.

Н.Б. Крылова