Вопросы для самопроверки и размышления

1.        Что следует понимать под содержанием воспитания? И чем оно отличается от содержания образования?

2.        Какой вывод можно сделать из краткого исторического экскурса в проблему содержания воспитания: от чего и как оно зависит?

3.        Чем и каким образом определяется содержание воспитания в современных условиях? Какие из перечисленных программ воспитания (или других вам известных) наиболее убедительны и перспективны?

4.        Как цель воспитания, его стратегические задачи определяют содержание воспитания?

5.        Как, на ваш взгляд, представленные программы саморазвития личности способствуют развитию воспитанного человека?

6.        Как отражается современный характер межнациональных отношений в теории и практике воспитания? Как разрешать противоречия этих отношений?

7.        В чем заключается специфика воспитания на уроке и во вне урочной деятельности с учащимися? Как должна меняться позиция педагога как учителя и как воспитателя?