§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Сверлов B.C. Пространственная ориентировка слепых. Пособие для учителей и воспитателей школ слепых

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: luckygirl
Стр. 13

Практика слепых давно доказала справедливость учения И. М. Сеченова о той важнейшей роли, которую играет мышечно»s двигательное чувство в формировании пространственных представлений человека, всё равно слепой он или зрячий.") Он посвятил этому вопросу много страниц своего исследования «Физиологические очерки».

В своём анализе восприятия пространства глазом и рукой И. М. Сеченов подчеркнул отсутствие принципиальных различий этого процесса в том и другом случае. Без участия в акте рассматривания мышечных ощущений, вызываемых движениями глаз и головы, восприятие пространства было бы невозможным.

Без движения мышц глаза и головы отображение предметов на сетчатке было бы плоскостным; восприятие пространства зрением обусловлено мышечным чувством.

Подвижную во всех направлениях руку, с осязающей поверхностью кисти, И. М. Сеченов уподобляет такому же подвижному глазу со световоспринимающей сетчаткой. Мышцы руки в актах пространственного осязания, по его словам, играют ту же роль, что и мышцы глаз, направляющие зрительные оси.

«Идёт ли речь о контурах и величине или об удалении и относительном расположении предметов, двигательные реакции глаз при смотрении и рук при ощупывании совершенно равнозначны по смыслу» , говорит И. М. Сеченов,(прямо указывая -этим. на единую основу восприятия пространства слепым и « зрячим. "~" (СНОСКА: И. М. Сеченов, Физиологические очерки, 1923, ч. 2, стр. 269.)

Широкая практика в нашей стране трудового устройства слепых, в том числе прирождённых и потерявших зрение в раннем детстве, практика передовиков производства, его рационализаторов и изобретателей даёт нам обильный и разнообразный материал, доказывающий полноценность пространственных представлений слепых, в том, конечно, случае, когда семья и школа обеспечили им нормальные условия развития. Здесь не место входить в анализ этого материала, и мы ограничимся только несколькими замечаниями людей, отдавших много труда и времени изучению вопросов трудового обучения и трудового устройства слепых.

из 150
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь