§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Солнцева Л.И. Тифлопсихология детства. М.: «Полиграф сервис», 2000. -- с. 1-126
Стр. 73 Если же говорить о качественной характеристике выделенных признаков, таких как цвет, величина, форма, то дети с нарушением зрения показали себя приверженцами цвета. И это, как мы видели из психофизиологических исследований, связано с особенностями нарушения центрального зрения и более сохранным периферическим. Однако в обозначениях цвета волос, глаз практически не присутствовали специфические названия цвета глаз и волос, такие как: карие глаза, шатен, блондин. Дети характеризовали их привычными и знакомыми цветами спектра. Что касается формы лица, губ, глаз, носа, то описание их отсутствовало у подавляющего большинства детей, а в имеющихся описаниях также отсутствовали специфические характеристики, такие как: курносый нос и т.д. Как правило форма связывалась с различными объектами: нос, как морковка, как треугольник и т.д. Признак величины отмечался лишь при характеристике длины волос. Таким образом, образ — представление о своем внешнем облике у детей с нарушением зрения оказался очень неточным, схематичным, приблизительным и бессистемным. Специфика по сравнению с нормой в большинстве случаев количественная; но у нормально видящих было больше и полнее словесных описаний, хотя они также не использовали специфические обозначения цвета и формы. Вербальное описание друга по представлению оказалось более полным по сравнению с описанием своего облика. Детьми выделялось большее количество качеств внешнего облика, было меньше отказов описания, появилось описание фигуры, одежды. Предложенное рассматривание себя в зеркале и описание своего облика при непосредственном восприятии показало значительное увеличение количества высказываний детей. Изменялся и характер высказываний — они стали более конкретными, по сравнению с более глобальными высказываниями на основе представления. Но с другой стороны наиболее характерным становится перечисление элементов своего облика, без раскрытия их качественной характеристики: «Есть глаза, рот, уши, нос». Изредка называется цвет или форма выделенных элементов: «глаза черные, уши круглые, нос короткий». |
Реклама
|
||