Выделенные три формы остаточного зрения характеризуют возможности функционирования остаточного зрения, зависящие от наличия всех, хотя и измененных характеристик зрительного восприятия в первой форме до значительного снижения возможности функционирования остаточного зрения с выпадением цветоразличения, концентрическим сужением поля зрения и т.д. — во второй и третьей формах остаточного зрения.

Так в чем же заключается иное остаточное зрение, чем отличаются образы восприятия детей с остаточным зрением по их качественной характеристике? Имеются ли специфические черты в образах, отражающих объективный мир детьми с нарушениями зрения?

Уже выделенные А. И. Каплан формы функционирования остаточного зрения позволяют говорить о том, что у детей снижаются количественные возможности восприятия объектов и их признаков при снижении остроты зрения, об изменении самого процесса восприятия, особенно еще и при сужении поля зрения, об отсутствии возможности восприятия цветовых качеств объектов и т.д.

Эти материалы представлены в исследованиях формирования процесс восприятий и образов предъявляемых объектов рядом психофизиологов.

Психофизиологическое исследование особенностей формирована образов зрительного восприятия детей, обучающихся в школе слепых на основе рельефно-точечного шрифта Брайля и характеризующихся как детей с остаточным зрением (vis 0,01 — 0,04), проведенное М. Э. Вернадской (СНОСКА: Вернадская М. Э. Особенности зрительного восприятия младших школьников с нормальным и глубоко нарушенным зрением. - Автореф... канд. дисс. - М., 1999) показывает с одной стороны, что, несмотря на глубокие нарушения зрения, формирование зрительных образов внешнего мира подчиняется общим закономерностям становления зрительного образа с нормально видящими, а с другой стороны, они имеют специфику формирования этого образа, как в процессе зрительного опознания, так и в качественной характеристике самого образа.

Процесс формирования зрительного образа раскрывается в его качествах. В первую очередь это скорость и последовательность, сукцессивность или симультанность процесса восприятия.