Список необходимых материалов для строительства площадки рассматривается и уточняется директором школы, им же назначаются ответственные за выполнение тех или иных работ. На этом этапе необходимо заручиться поддержкой шефов, родительского комитета школы, наметить дни проведения воскресников и т. д. После утверждения плана и графика педагогическим советом школы можно приступить к непосредственному строительству площадки, которое включает:

выбор места площадки, определение ее границ и нивелировка участка.

Место, выбранное для площадки, должно быть по возможности удалено от построек, коммуникаций, высоких деревьев, затрудняющих перемещение воздуха и нарушающих тепловой режим. Кроме того, желательно, чтобы горизонт с севера и юга был открытым и по возможности просматривалась линия горизонта.

После выбора места под площадку необходимо установить границы по периметру. Стороны площадки должны быть ориентированы на основные стороны горизонта.

Поверхность участка необходимо тщательно разровнять, устранить неровности и перекосы;

9.             привязка плана площадки к местности, разметка участка и определение мест установки оборудования;

10.         установка стационарного оборудования и приспособлений для переносных приборов и инструментов.

Этот этап наиболее ответственный в строительстве площадки. При установке столбов-подставок основания их необходимо просмолить, а ямы после установки столбов залить цементом.

Большую часть приборов и инструментов ориентируют на стороны горизонта или монтируют с учетом географической широты. В связи с этим в первую очередь устанавливают гномон, с помощью которого определяют направление полуденной линии и время истинного полудня. Географическую широту места определяют посредством измерения высоты Полярной звезды над горизонтом с помощью вертикального угломера или эклиметра.

Имея указанные данные, можно установить и точно ориентировать солнечные часы, местный меридиан и местную параллель, флюгер, метеорологическую будку и другое оборудование.