Одно из главных антропометрических требований, предусмотренных в конструкции стола,— соответствие высоты стола и стула росту ученика. Каждому ученику должно быть обеспечено удоб-нЬе рабочее место. Поскольку в кабинете географии занимаются ученики разных возрастов, при отборе мебели для рабочих мест необходимо предусмотреть наличие трех групп мебели: В — для учащихся, имеющих рост 145—160 см; Г — для учащихся, имеющих рост 160—175 см; Д — для учащихся, имеющих рост свыше 175 см.

При расстановке столов в кабинете необходимо исходить из общих гигиенических требований. Столы и стулья лучше всего ставить в три ряда. Они должны располагаться от доски на расстоянии не менее 2 м и так, чтобы проходы между рядами, боковыми стенами и окнами были не менее 600 мм.

Оснащение рабочего места учителя географии также находится в прямой зависимости от характера его трудовой деятельности. Поскольку основная педагогическая деятельность учителя протекает у демонстрационного и рабочего столов, классной доски, экрана, пульта дистанционного управления и картоподъемника, удобное распределение этих компонентов и должно быть главным при оборудовании рабочего места учителя.

Рабочая зона учителя — это, по существу, место демонстрации средств обучения. Поэтому важно при его оборудовании предусмотреть условия для их демонстрации с наименьшей потерей сил и времени, чтобы в определенный момент урока нужные пособия были под рукой.

Учитывая, что при обучении географии значительное время уходит на работу с географическими картами, необходимо предусмотреть условия для их демонстрации. С этой целью используют различной конструкции картоподъемники и подставки.

Мебель для оборудования рабочих мест должна соответствовать ГОСТу. Для обеспечения наилучшей видимости объемных средств обучения важно предусмотреть демонстрационный стол. За демонстрационным столом учитель, как правило, работает стоя, поэтому высота его .'должна составлять 900 мм. Рабочая поверхность— 1200х750 мм.