2.             Какие учебно-педагогические задачи целесообразно решать с помощью картин? Какие свойства картин позволяют привлекать их для самостоятельного анализа содержания изображения учащимися?

3.             Расскажите об особенностях работы с диафильмами. Чем обусловлены эти особенности?

4.             Что служит причиной большей, по сравнению с диафильмом, методической гибкости диапозитивов?

5.             Расскажите о нескольких формах использования диапозитивов в обучении.

6.             Разработайте (по выбору) урок с использованием статических экранных средств обучения. Установите место и назначение каждого из используемых средств в том или ином фрагменте урока.