Приведем некоторые образцы речи детей, страдающих алалией.

Вера В., 8 лет 8 месяцев, обследована после двух лет специального обучения, произносит слова по картинкам следующим образом: «блют» (верблюд); «агунетик» (кузнечик), «сп», «вспед», «висипед» (велосипед). Отраженная речь: «путарелка» (табуретка); «сахарница», «сахрнца» (сахарница); «прасоник» (поросенок); «водас» (водолаз); «жа-рыник», «жарывник» (жаворонок); «аквари», «акравиут», «аквариут», «аквару» (аквариум); «платенца» (полотенце); «кры», «хворые», «кровис» (хворост); «чепенье» (печенье); «дирибжабил», «дирижавил» (дирижабль); «журавил» (журавль); «тарамвай» (трамвай); «таравебус» (троллейбус); «ясритя», «ясирца», «яжица» (ящерица).

Люба П., 8 лет 8 месяцев, обследована после двух лет специального обучения, произносит слова по картинкам: «вы», «выря», «выра» ... (виноград); «вулюблюд», «вулю», «вулюблюд» (верблюд); «вишена» (вишня). Отраженная речь: «кр», «к... к,... к,... кры», «крызаза», «кры... крыказа» (стрекоза); «лас-сычка», «лат...тиска», «ласытычка» (ласточка); «пувица» (пуговица); «жеве.-.выка», «в», «выжавы-ка», «ыжавыка» (ежевика); «кондурток», «кондур», «кон-дур...» «кондуртор» (кондуктор); «чутиртга», «чирит...га», «чирит-кга» (кочерга); «коле» (колодец); «за», «за» {незабудка); «акбри...цос», «акбри...со», «априкос», «акприкос» (абрикос); «жарымык», «жармик», «жарывик» (жаворонок); «воробли», «вололобли», «вововобли» (воробьи). <...>

Анализ полученных материалов показывает, что речь ребенка, страдающего алалией, изобилует выраженными отклонениями в воспроизведении слогового состава слова, которые сохраняются даже в отраженной речи. Эти отклонения носят характер той или иной деформации правильного звучания слова, отражающей трудности воспроизведения слоговой структуры. Проанализируем некоторые особенности этих искажений.

Слова могут быть деформированы за счет сокращения числа слогов, когда ребенок не полностью воспроизводит число слогов слова. В зависимости от степени недоразвития речи одни дети сокращают даже двухсложное слово до односложного («ка» — каша; «пи» — писал). Другие затрудняются лишь на уровне, например, четырехсложных структур, заменяя их трехсложными («пувица» — пуговица), и т. д. Наиболее часто наблюдаются сокращения слоговой структуры за счет выпадения целых слогов («вадос» — водолаз; «гуситя» — гусеница; «кушка» — лягушка). Реже слоговая структура может сокращаться за счет выпадения лишь слогообразующей гласной, в то время как другой элемент слога — согласный — сохраняется («прасоник» — поросенок; «сахрница», «сахрн-ца» — сахарница; «пугвиса» — пуговица; «платенце» — полотенце).