4. Найдите в тексте фразеологические обороты и подберите к ним нейтральные слова-синонимы. Сравните полученный текст с первоначальным и определите, как меняется стилистическая окраска высказывания.

На западе зарево и стрельба такая, что душа уходит в пятки. (Каз.) Это был карьерист не до мозга костей, а до последней капли крови. (Ч.) И с этой минуты начал звонить во все колокола, что это ни на что не похоже. (С. -Щ.) Будь он семи пядей во лбу, а от суда моего не уйдет. (П.) Сабуров с трудом удерживался, чтобы не клевать носом при генерале. (Сим.) Я скрепя сердце покорился своей участи. (Т.) Тетя Наташа заметила,что мы оба ходим как в воду опущенные. (Нос.) Из редакции в типографию Голике рукой подать. (Ч.) Все наперерыв приглашают меня и курят мне фимиам. (Ч.)

5. Перестройте простые предложения с обособленными членами в сложноподчиненные. Запишите их и определите:

а) какие предложения более четко передают определительные, временные, причинные,условные, уступительные и другие отношения;

б) в каком стиле речи употребляются конструкции с причастным и деепричастным оборотами (книжном или разговорном).

1. Весь эскадрон, испытывавший то же, что и он,тронулся за ним. 2. В приемной были купцы, женщины, чиновники, молча переглядывавшиеся между собой. 3. Балашев, чувствуя необходимость возражать,сказал, что со стороны России дела не представляются в таком мрачном виде. 4. Князь Андрей испуганнопоспешно отвернулся от них, боясь дать заметить, что он их видел. 5. Тимохин, страдая от боли в раненой ноге, не спал. 6. Присмотревшись в темноте, Пьер понял, что человек этот разувался. 7. Любя человеческою любовью, можно от любви перейти к ненависти. (Из произведений Л. Толстого)

в. Исправьте речевые ошибки (примеры взяты из письменных работ абитуриентов).

1. Перед нами фигурирует жизнь Павла. 2. Подвиг — это свершение чего-то невероятного. 3. Он всегда внимателен к товарищам, принимает активное участие в их жизни. 4. Произведения советских писателей имеют глубокое воспитательное содержание. 5. Директор школы закреплял наше внимание на том, чтобы мы после школы поступали в техникумы, училища,вузы. 6. Но скоро в нем происходит акт самосознания.7. Состояние у него было крайнее. 8. Наташа была свободной от светского отпечатка. 9. Чехов в рассказе «Ионыч» показал представителя человека, который...