§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Борисоглебская Э.И., Гурченкова В.П., Курбыко А.Е. и др. Русский язык: Пособие для поступающих в вузы. -- 4-е изд., перераб. и доп. -Мн.: Выш. шк., 1998. - 445 с.
Стр. 300 16. Образуйте формы именительного падежа множественного числа. Адрес, автор, берег, кондуктор, ветер, вымпел, год,договор, дно, зуб, инженер, катер, хозяин, лоцман,маляр, отпуск, окорок, орден, профессор, порт, прожектор, репродуктор, режиссер, слесарь, сын, сорт,сектор, токарь, тон, трактор, тормоз, тенор, судно(корабль), топорище (рукоятка топора), чудовище. 17. Поставьте данные ниже существительные:а) в родительном падеже множественного числа. Статья, номер, сестра, дядя, тетя, брат, сомнение,попрыгунья, щенок, волчонок, носок, туфля, плечико,обои, клещи, Климовичи, Столбцы, место, башня,клешня. б) в творительном падеже единственного числа. Плащ, плач, лыжа, роща, экипаж, мблодец, молодец, мозоль, шампунь, чудовище, кумач, Несвиж, Углич, Нарочь, Копыль, Дивин, Жодино, Турция, Рогов. в) в творительном падеже множественного числа. Плечо, ухо, горсть, дверь, кость, сосед, церковь,дочь, мать, ребенок. г) в предложном падеже единственного числа. Гений, веселье, иней, бытие, счастье, шампунь,тюль, обаяние, периферия, рояль, деталь, бандероль,контроль. 18. Спишите, раскрывая скобки и ставя заключенные в них существительные в нужной форме. Употребите, где возможно, вариантные окончания. Время (сумерки, заморозки, каникулы), гора с (плечи), уйма (деньги, ружья, хлопоты, дела), пара (ботинки, сапоги, туфли, носки, чулки, бутсы, унты),отряды (партизаны, добровольцы, солдаты, бойцы, саперы), свежесть (волны, брызги), детских (ясли, забавы), строительство (дома, хоромы, здания), лампочка в сто (свечи, ватт), килограмм (апельсины, яблоки, лимоны, томаты, персики), без (погоны, эполеты, бакенбарды), несколько (грабли, гусли), комплект (простыни, наволочки, полотенца), ветер с (верховья,нагорья), обычаи (грузины, башкиры, турки, эвенки, якуты, румыны, венгры). 19. Спишите предложения. Определите падеж разносклоняемых и несклоняемых существительных, укажите их синтаксическую роль. Годы учения в Академии художеств были самым легким временем в жизни Шевченко. (Пауст.) В Толедо когда-то жил Эль Греко, и город стал неотделимым от его имени. Творчество Эль Греко оставило такой огромный след в истории Толедо, настолько обогатило город, что и сейчас, через несколько веков, тысячи людей со всех концов земли едут в Толедо, чтобы увидеть |
Реклама
|
||