5. Запишите слова в три колонки: в первую — слова с окончаниями, выраженными звуками (буквами), во вторую — с нулевыми, в третью — без окончания.

Ручей, варенье, листья, поздно, НИИ, беличий, молоко, пальто, вчера, трудиться, трудится, грамотей,взялся, ателье, побережье, зодчий, запятая, вез, пой,косарь, забег, основа, пиши, гончая, май, петь, досыта,синий, жизнь, швея.

в. Укажите производящую основу каждого из данных слов.Образец. Артистка — артист, обязательный — обяза-ть.

Соученик, нарушитель, овсянка, разучивание, синеватый, лиственница, музыкальность, разглядеть, багажник, беглость, человеческий, пильщик, двигатель,требовательный, батальонный, соломенный, безыдейный, окрестность, гостиница, готовность, сотрудник.

7. Выделите в данных словах аффиксы и отметьте словообразующие (с) и формообразующие (ф).

Преподаватель, давать, вычистив, переписывать, отобрать, жалоба, обессилить, сверхъестественный, купаться, сданный, отвечал, построить, мерзлота, крупнейший, скошенный, ощущение, рассеивать, клеящий,сглаживая, настрелянный, помирившись, бесконечный,

разбивать, корневой, умытый, приблизивший, разбежаться, острее.

8. Разберите слова по составу, пользуясь предложенной схемой.

Слово Основа Приставка Корень Суффикс Окончание

Наводнение, мольба, взволнованность, устроитель,бестолковый, сетчатый, травянистый, темноватый, колья, пустынный, белорусский, ткацкий, ершовый,кварцевый, влияние, горячий, (они) задвинут, (будет) задвинут, устроится, устроиться, станционный, мужественный, раздавать, прерывать, расклеивать, львиный, рассуждение, сценарий.

9. Сделайте словообразовательный разбор данных слов.Образец. Мувр-осмь( ) — мувр-ый; определи-тель( ) —опре-дели-ть; руча-тельсмв-о — руча-ться.

Родительский, ржаной, скромник, брусчатый, антифашист, опасность, плодовитый, поверхность, убедительный, мясник, мучнистый, переход, заземление,закаливание, авторство, аморальный, вязальный.

10. Определите, каким способом образованы данные слова.