Предложите ребенку соединить линией одинаковые деревья (два дуба, два клена). На прогулке предложите ребенку собрать букет из кленовых листьев; собрать в пакет желуди. Из собранных листьев дома вместе сделайте гирлянду, скалывая листья черенками. Из желудей, используя спички, сделайте ребенку человечка. В дождливую погоду предложите ребенку послушать, как дождь стучит по крыше; предложите ребенку послушать, как дождь стучит по дорожкам: кап-кап-кап. Скажите: «На земле появились лужи». В ветреную погоду возьмите на прогулку вертушку, ленточку, чтобы убедиться в наличии ветра — сильного, слабого, теплого, холодного. Посмотрите, как ветер гонит засохшие листья, качает ветки деревьев, белье на веревке. Послушайте вместе с ребенком песню ветра: «У-у-у». Скажите: «Это ветер дует».

Игра «Помоги малышу»

Чему научится ребенок: употреблять имена существительные единственного числа в именительном и винительном падежах; расширит глагольный словарь.

Оснащение: предметные картинки (см, вклейку, рис. 12).

Ход игры: предложите ребенку помочь малышу, изображенному на картинке, сделать то, о чем его просила мама. Покажите указкой на картинку, выбранную вами, а ребенка попросите закончить предложение.

«Мама попросила малыша: собери... (картошку); собери... (морковку).

Возьми... (грушу); возьми... (сливу).

Срежь... (цветы).

Вымой... (грушу, сливу, картошку, морковку, капусту)».