Сочинения о т р у д е, на материале производственных экскурсий открывают новые воспитательные возможности: в них учащиеся используют сведения о производстве, об успехах и трудностях, о лучших людях на заводе и в колхозе, о профессиях и специальностях, о технике. В связи с производственными экскурсиями и с описанием труда нередко возникают беседы о профессиях, и это находит отражение в рассказах и сочинениях. Сочинения о труде могут быть написаны в форме заметки в газету.

Возможные темы сочинений о труде или по производственной проблематике: «Наш поселок», «На кирпичном заводе», «Уборка капусты», «В саду», «Наш совхоз», «На почте», «В магазине», «Наша помощь совхозу», «Наш субботник», «На школьном участке», «Сбор лекарственных трав», «В теплице», «Как посадить дерево» и т. п.

Очень заинтересовывает детей конкурс на тему «Что я умею делать». Конкурс не только выявляет трудовые умения детей, но и стимулирует труд дома, на огороде, в саду. Цель — воспитание уважения к труду, приносящему пользу людям. Сельские школьники пишут о том, как они помогают родителям в уборке и ремонте дома, в заготовке дров. Они копают огород, сажают овощи, ухаживают за ними, участвуют в уборочных работах. В классах происходит обсуждение сочинений о труде. Дети уясняют сущность труда как полезной, необходимой общественной деятельности. Дети говорят, что почетен всякий труд.

Сочинения о семье и товарищах, обладая большими воспитательными возможностями, требуют от учителя в то же время большого такта. Надо хорошо знать семейные отношения, чтобы задать такую, например, тему: «Я и мой папа». Однако эти темы весьма привлекают школьников, сочинения пишутся индивидуально и самостоятельно. Вот текст одного из устных рассказов во II классе:

Игорек

Игорек — это мой младший брат. Ему только пять лет. Я его провожаю в детский садик,* слежу, чтобы он не выпачкался. А он такой хитрый — все время старается в лужу ступить, и чтоб я не заметила. Дома мы с ним играем, и я нарочно ему поддаюсь. Он очень любит выигрывать, а если проигрывает, то плачет. Я ему говорю: (Какой ты будешь мужчина, все плачешь?. Я буду в ГУ классе и приведу Игорька в школу.