Таким образом, методика русского языка как наука имеет свой предмет, свои задачи, свою теорию и практическую сферу, она занимает определенное место в ряду наук и имеет отчетливые связи с другими науками, она имеет свою систему методов исследования, свои принципы; формируясь как наука, она прошла сложный путь развития и в настоящее время решает свои задачи — как «внутренние», связанные с укреплением своих научных позиций, так и «внешние» — обслуживание школы практическими рекомендациями и материалами.

Задания

1. Составьте список основных понятий методики преподавания русского языка как педагогической науки. Дайте определение этих понятий.

2. Определите предмет методики и ее основные задачи.

3. Подготовьте краткое сообщение «Программа по русскому языку в начальных классах».

4. Подготовьте сообщение «Связи методики русского языка с другими науками».

5. На основе чтения литературы по методике русского языка в дореволюционной школе подготовьте сообщение «К. Д. Ушинский о русском языке как учебном предмете в школе».

Литература

1. Основы методики начального обучения русскому языку. Под ред. Н. С. Рождественского. М., 1965.

2. Текучев А. В. Методика русского языка в средней школе. М., 1970.

3. Федоренко Л. П. Принципы обучения русскому языку. М., 1973.

4. Сухомлинский В. А. Сердце отдаю детям. Киев, 1969.

5. Власенков А. И. Общие вопросы методики русского языка в средней школе. М