В ходе урока по возможности должна обеспечиваться активная познавательная деятельность школьников с нарушением интеллекта при полном контакте с ними учителя. К этому должен стремиться учитель специальной (коррекционной) школы, готовя каждый очередной урок.

В практике преподавания может быть использована следующая схема составления конспекта урока истории:

§   Тема урока.

§   Цель урока.

§   Образовательные, воспитательные и коррекционно-развивающие задачи урока.

§   Оборудование урока (наглядность, ТСО, дидактический материал, исторические игры и т.п.).

§   Дополнительная литература (историческая, краеведческая, методическая) к уроку.

§   Тип урока.

§   Организационная структура урока (с указанием времени на каждую ее часть).

§   Ход урока (деятельность учителя и деятельность учащихся на каждом его этапе).