ЛИТЕРАТУРА

1. Аветисов Э.С. Охрана зрения детей. М.: Медицина, 1975.- 272 с.

2. Ананьев Б.Г., Рыбалко Е.Ф. Особенности восприятия пространства у детей. - М.: Просвещение, 1964. - 304 с.

3. Белостоцкая Е.М. Гигиена зрения детей дошкольного возраста. - М.: Медицина, 1975. - 25 с.

4. Боскис P.M. Аномальные дети//Основы обучения и воспитания аномальных детей. - М., 1965. - С. 22-48.

5. Будницкая И.И., Индик Н.К. Практические действия//Обучение и развитие/Под ред. Л.В. Занкова. - М.: Педагогика, 1975.- С. 207-238.

6. Венгер Л.А. Восприятие и обучение. - М., 1969. - 363 с.

7. Венгер Л.А. Развитие способности к наглядному пространственному моделированию//Дошкольное воспитание. - 1982.-№3.-С. 46-52.

8. Венгер Н.Б. Об усвоении ребёнком систематизации внешних свойств предметов//Вопросы психологии. - 1970. -№4. - С. 77-86.

9. Воспитание и обучение в детском саду. - М., 1976. - 560 с.

10. Воспитание и обучение слепого дошкольника/Под ред. Л.И. Солнцевой. - М., 1967. - 174 с.

11. Восприятие и действие/Запорожец А.В., Венгер Л.А., Зинченко В.П. и др. - М., 1967. - 322 с.

12. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. -М., 1960. - 500 с.

13. Выготский Л.С. Игра и её роль в психологическом развитии ребёнка//Вопросы психологии. - 1966. - №6. - С. 62-76.

14. Выготский Л.С. Умственное развитие детей в процессе обучения. - М.-Л. Учпедгиз, 1935. - 135 с.

15. Гаврилушкина О.П. Конструирование//Дошкольное воспитание аномальных детей/Под ред. Л.П. Носковой. - М.: Просвещение, 1993. - С. 164-180.

16. Гаврилушкина О.П. Обучение конструированию в дошкольных учреждениях для умственно отсталых детей. - М.: Просвещение, 1991. - 94 с.

17. Гальперин П.Я. Основные результаты исследований по проблеме "Формирование умственных действий и понятий". -М., 1965.-52 с.