§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Штерн В. Дифференциальная психология и ее методические основы (неполная)/ Пер. с нем. -- М.: Наука, 1998. - 335 с.
Стр. 89 Поэтому наука должна проблему измерения показателей степеней предрасположения основывать на отдельно проводимом анализе и изучении выделенных частичных функций, составляющих предрасположение. При этом выражение "предрасположение имеет у А более высокую степень, чем у В" может иметь два значения: первое - все непосредственно измеряемые частичные функции имеют у Л более высокую степень, чем у В; второе - А имеет те же самые частичные функции, что и В (той же или более высокой степени), но у него представлено на одну частичную функцию больше. Фраза "А музыкальнее, чем В" означает, следовательно, различие в силе предрасположения, если имеют в виду, что А лучше, чем В запоминает тоны, интервалы мелодии и гармонии, лучше различает и воспроизводит их, лучше играет по слуху и способнее к овладению техникой исполнения. Однако та же фраза означает различие зоны предрасположения, если имеют в виду, что у А все вышеназванное представлено так же хорошо, как и у В (или лучше, чем В), но кроме того он еще сам может сочинять музыку (чего В делать не в состоянии). Следует добавить, что чисто количественным является лишь первое из названных различий; но расширение области предрасположения всегда привносит качественно новый элемент и придает, тем самым, общей структуре предрасположения другое качество; тогда, продолжая наши примеры, музыкально продуктивный не только музыкальнее, чем просто воспринимающий или воспроизводящий, но также музыкальнее, чем этот последний, и в другом роде. Однако в жизни случаи повышения и расширения областей предрасположения не существуют в чистом виде только что описанной нами конструкции; это только пограничные случаи. На самом же деле, никогда большая сила какого-либо свойства не распространяется внутри индивида на все частичные способности; скорее - вопреки всей корреляции — степени вариативности частичных функций неодинаковы. Значит, "более интеллигентный" А интеллигентнее не относительно каждой психической частичной функции, чем "менее интеллигентный" В, а есть отдельные достижения, в большей части которых В равен А или его превосходит. И точно так же может обстоять дело при различиях зоны предрасположения: действительно, А имеет на одну частичную способность больше, чем В,но В v некоторых частичных функциях, общих для обоих, может достигать большего, чем А (например, Боклин делал такие грубые ошибки в живописи, каких никогда не позволили бы себе большинство заурядных художников). |
Реклама
|
||