§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Литвак А.Г. Психология слепых и слабовидящих: учеб. пособие / А.Г. Литвак ; Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена. -- СПб. : Изд-во РГПУ, 1998. - 271 с.
Стр. 129 Вопросы и задания1. Какие основные функции осуществляются в речевой деятельности человека? 2. Какую дополнительную функцию приобретает речь при слепоте? Каковы ее проявления? 3. Какие особенности овладения слепыми фонетической, лексической и грамматической сторонами речи? 4. В чем особенности овладения слепыми неязыковыми средствами общения и их использования в речевой деятельности? 5. Охарактеризуйте особенности процесса общения при слепоте. Литература1. Бельтюков В.И. Взаимодействие анализаторов в процессе восприятия и усвоения устной речи. - М., 1977. (стр. 131) 2. Волкова Л.С. Результаты экспериментального изучения нарушений устной речи у детей с глубокими нарушениями зрения //Дефектология. 1982. № 3. 3. Ермолович З.Г. Речевое и лингвистическое развитие слабовидящих учащихся начальной школы // Вопросы обучения и воспитания слепых и слабовилящих. - Л., 1979. 4. Костючек Н.С. Развитие речи учащихся школ слепых (I-У классы). - М., 1967. 5. Шипило А.Д. Организация работы по коррекции речи слепых детей // Ученые записки ЛГПИ им. А.И. Герцена. - Л., 1964. С. 253. (стр. 132) |
Реклама
|
||