-       часы; лыжи;

-       собака; кубики;

-       мяч; еж;

-       утюг; петух;

-       санки; юбка;

-       книга; груша;

-       чайник; портфель;

-       арбуз; стакан; львенок;

-       самолет; молоток; огурец;

-       конфета; тарелка; печенье;

-       цыпленок; карандаш; хоккеист;

-       картошка; скамейка; клубника;

-       стол; волк; слон;

-       платье; клюшка;

-       телевизор;сковорода; воротничок.

2)        Предложения:

-       Дети слепили снеговика.

-       Повар печет блины на сковородке.

-       Милиционер стоит на перекрестке.

V.Фонетико-фонематические средства языка.

1)        3вукопроизношение:_________________________________

2)        Фонематическое восприятие:

·      подними руку, если услышишь звук: а, у, и;

·      покажи нужную картинку:

-       ложки — рожки;

-       коса — коза;

-       сабля — цапля.

VI.             Состояние артикуляционного аппарата (объем движений языка, подвижность, уздечка, губы, зубы, небо)___________________________________________________