Дети-сироты: консультирование и диагностика развития / Ред. Е.А. Стребелева; Под ред. Е.А. Стребелев

Стр. 251

10. Игра:

1 балл — принимает игру на самом элементарном уровне;

2 балла — принимает задание, действует с игрушками, но действия носят манипулятивный характер, проявляет интерес к игрушкам в воде;

3 балла — принимает задание, действует с интересом с игрушками, может развернуть простой сюжет: кормит куклу, укладывает спать, качает ее в коляске;

4 балла — принимает задание, действует с интересом, может развернуть игру, разговаривает с игрушками, рассказывает, во что он будет играть, ребенок способен удерживать специфическое поведение определенной роли.

Приложение 14 Методика психолого-педагогического обследования детей 7-го года жизни

№	*Задание*	*Выполнение задания*
1	"Найди место фигуре" (матрица фигур)	+
2	"Найди время года"	+
3	Группировка картинок по количественному признаку	+
4	Счет	+
5	"Дорисуй" (окончание рисунка по заданной фигуре)	+
6	Серия сюжетных картинок (игра с кубиками)	+
7	"Продолжи ряд" (письмо)	+
8	Анализ слова	+
9	Подбор иллюстраций к тексту (день рождения)	+
10	Рисование (дом, дерево, человек)	+

1. "Найди место фигуре" (матрица фигур) Методика Л.А. Венгера. Задание направлено на выявление уровня развития логического мышления.

Дети-сироты: консультирование и диагностика развития / Ред. Е.А. Стребелева; Под ред. Е.А. Стребелевой

Приложение 14 Методика психолого-педагогического обследования детей 7-го года жизни