6.        Характер бодрствования — активный, малоактивный, пассивный.

7.        Взаимоотношения со взрослыми — положительные, отрицательные, отсутствие взаимоотношений, инициативные, ответные, неустойчивые, сочетание нескольких форм.

8.        Взаимоотношения с детьми — положительные, отрицательные, отсутствие взаимоотношений, инициативные, ответные, неустойчивые, сочетание нескольких форм.

9.        Отрицательные привычки (автоматизмы, стереотипы) — нет отрицательных привычек, сосет пустышку, палец, язык, губу, щеку, одежду, белье, волосы и др., агрессивен — кусается, царапается, дерется и др., стереотипные движения — раскачивается лежа, сидя, стоя, головой, телом и пр., выдергивает волосы, теребит одежду, шмыгает носом, наморщивает лоб и нос, трясет рукой, часто моргает, онанирует и др., сочетание нескольких форм.

10.    Другие индивидуальные особенности — доброжелателен, груб, жесток, ласков, навязчив, любознателен, очень интересуется окружающим, не интересуется, инициативен, бездеятелен, легко обучаем, необучаем, нелюбознателен, безынициативен, двигательно расторможен, заторможен, подвижен, уравновешен, медлителен, вынослив, легко утомляем, долго убирает игрушки, долго одевается, боится темноты, животных, неизвестности и др., сочетание нескольких форм.

Оценка поведения

Поведение без отклонений — положительная характеристика по всем показателям.

Поведение с отклонениями:

-       по одному-двум показателям — группа внимания;

-       по трем-четырем показателям — группа риска;

-       по пяти-шести показателям — группа высокого риска;

-       по семи—десяти показателям (по большинству или всем) — диспансерная группа.