Обсуждение каждого этапа предстоящей работы сопровождается его наглядной фиксацией (см. схему к рис. 28). Дети выясняют, что на первом этапе, как и при изготовлении цыпленка, сначала надо сделать туловище и голову. Для этого склеивают две ракушки кардиума одинакового размера (голова) и черноморского гребешка (туловище).

На втором этапе соединяют туловище и голову. Для этого в центре передней части туловища намечают место склеивания, затем кисточкой аккуратно, ровным слоем наносят клей, выдерживают некоторое время и приклеивают голову.

На третьем этапе завершают работу над игрушкой. Для этого на голове с двух сторон приклеивают глаза (семена гледичии). Затем игрушку переворачивают и карандашом намечают на одинаковом расстоянии четыре точки (для ног), после чего приклеивают ноги - маленькие ракушки кардиума.

Воспитатель проверяет точность схематичного изображения детьми этапов работы, после чего приступают к непосредственному ее выполнению. Готовые игрушки можно покрыть лаком.

В конце занятия поделки анализируются, воспитатель отмечает старания детей, прилежание, доброжелательные отношения друг к другу, проявления взаимопомощи. Готовые игрушки помещают на выставке в детском саду (группе), в родительском уголке. Дети могут взять игрушки домой и подарить их родителям.

Дикая птица (рис. 29)

Цель. Формировать устойчивый интерес к работе с ракушками, красивым и своеобразным природным материалом, познакомить с новыми видами ракушек - венус и тапес; формировать навыки анализа; закреплять умения контролировать каждый этап своей деятельности, соотносить его результаты с намеченной целью.

Материал и инструменты: две одинаковые по форме небольшие ракушки тапес, донакс, кардиум, три ракушки венус (две мелкие, одна средняя), по одной ракушке зебрины, биттума и мидии, два кусочка разбитой ракушки, соломинки, клей, лак, карандаш, кисточка, дощечка.

Ход работы. Дети обнаруживают на столах новые, неизвестные им ракушки - венус, биттум и тапес. Педагог сообщает им названия ракушек, рассказывает об особенностях обитания этих моллюсков, вызывает интерес к такому материалу, восторгается причудливостью формы, цвета. Воспитатель спрашивает ребят: "Что напоминают эти ракушки? Что можно из них сделать? Для какой игрушки можно использовать венус? тапес? биттум?"