13.    Правила социального педагога-профконсультанта.

14.    Классификация методов профессиональной консультации.

15.    Характеристика активизирующих профконсультационных методов.

16.    Общая характеристика профконсультационных ситуаций.

17.    Нулевой вариант консультации.

18.    Особенности работы при альтернативном варианте консультации.

19.    Подтверждающий вариант консультации.

20.    Конфликтный вариант профконсультации.

21.    Профессиональная ориентация как реализация мотива познания.

Приложение 2

Профориентационные тесты, рекомендуемые для изучения

Курс "Профессиональная ориентация молодежи" был бы неполным, если бы были упущены из внимания те диагностические методики, которые позволяют определить способности, интересы личности, дать прогноз по успешности профессиональной деятельности в той или иной профессиональной деятельности. Поэтому мы считаем необходимым включение в состав учебно-методического пособия главы "Профориентационные тесты". На практических занятиях студенты знакомятся с классификацией тестов профориентации, с помощью преподавателя осваивают процедуру и специфику их проведения, рассматривают основания для применения различных методов на практике. Психодиагностические методы в профориентации подразделяются на психометрические и проективные; вербальные и невербальные.
В большинстве случаев создаются батареи методик для практической диагностики. Это способствует рациональному использованию кадров на предприятии, повышает качество и эффективность работы в целом. Диагностируются интересы и склонности, интеллектуальный потенциал, личные качества, особенности психики, отвечающие требованиям определенной профессии. Современное производство предъявляет высокие требования к психической и профессиональной подготовке работников. Особо высокие требования к интеллекту, личностным качествам предъявляются к работникам управления. В целом, каждая профессия предъявляет особые требования к человеку, его личностно-профессиональным качествам.