5.        Пряжников Н.С. Профессиональное самоопределение в культурно-исторической перспективе // Вопросы психологии. — 1996. — №1.

Занятие 4

1.        Какие критерии являются основой для классификации мира профессий?

2.        Классификация профессий Е. Климова. Зарубежные классификации.

3.        Освоение методик, разработанных на основе различных классификаций: ДДО, Карта интересов и др.

4.        Проведение игры "Профессия-специальность", которая направлена на повышение у участников уровня осознания таких понятий, как специализация в рамках получаемой профессии на расширение информированности о многообразии профессионального труда. По времени занимает от 10 до 20 минут. Участникам объясняется, как соотносятся понятия профессия и специальность. Каждый студент пытается в письменной форме назвать наибольшее количество специализаций получаемой профессии. Специализации затем обсуждаются в группе. При названии сомнительных специализаций задаются уточняющие вопросы. Допускаются небольшие обсуждения и дискуссии.

Список литературы

1.        Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. — М.: Просвещение, 1996.

2.        Левиева С.Н. Мир профессий. Человек — знаковая система. — М.: Молодая гвардия, 1988.

3.        Климов Е.А. Как выбирать профессию: Книга для учащихся. — М.: Просвещение, 1984.

4.        Психологические тесты / Под ред. Э.Р. Ахмеджанова. — М.: Лист, 1997.

5.        Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. — Ростов-на/Дону: Феникс, 2000.