14. Негативное отношение к детям-инвалидам в обществе

15. Разработано недостаточно законов и нормативных документов, разрешающих и разъясняющих, как обучать детей-инвалидов в массовой школе

16. Общество в целом не готово рассматривать инвалидов как равных граждан

17. Недостаточное финансирование школ и низкая заработная плата педагогов

18. Здания массовых школ не приспособлены к особенностям детей с нарушениями опорно-двигательной системы (отсутствуют лифты, эскалаторы, пандусы, не оборудованы места общего пользования)

19. В школах отсутствуют специальные образовательные программы, которые бы учитывали особенности детей с нарушениями опорно-двигательной системы

20. В школах отсутствуют кадры психологов, дефектологов, врачей, подготовленные к работе с детьми с нарушениями опорно-двигательной системы