§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Зайцев Д.В. Социальная интеграция детей-инвалидов в современной России. -- Саратов: Научная книга, 2003. - 255 с.
Стр. 237 1899 г. Англия - Закон об обучении умственно отсталых детей. 1900 г., Пруссия - Закон об обязательном обучении глухих, слепых, умственно отсталых. 1909 г., Франция - Закон об организации вспомогательных классов и школ. 1914 г., Бельгия - Закон об обязательном обучении инициирует открытие государственных школ для умственно отсталых. 1920 г., Нидерланды - Положение об образовании умственно отсталых, глухих, слабослышащих, слепых детей. 1923 г., Италия - Закон об обязательном начальном обучении глухонемых. Приложение 2Декларация прав ребенка (Извлечения) Провозглашена Генеральной Ассамблеей ООН от 20 ноября 1959 г. …Принцип 5. Ребенку, который является неполноценным в физическом, психическом или социальном отношении, должны обеспечиваться специальный режим, образование и забота, необходимые ввиду его особого состояния. …Принцип 7. Ребенок имеет право на получение образования, которое должно быть бесплатным и обязательным, по крайней мере, на начальных стадиях. Ему должно даваться образование, которое способствовало бы его общему культурному развитию и благодаря которому он мог бы, на основе равенства возможностей, развить свои способности…и стать полезным членом общества. …10. Ребенок должен ограждаться от практики, которая может поощрять расовую, религиозную или какую-либо иную форму дискриминацию. Конвенция о борьбе с дискриминацией в области образования (Извлечения) Принята Генеральной Ассамблеей ООН 14 декабря 1960 г.; ратифицирована Указом Президиума Верховного Совета СССР от 2 июля 1962 г. …Статья 1.1. В настоящей Конвенции выражение «дискриминация» охватывает всякое различие, исключение, ограничение или предпочтение…, которое имеет целью или следствием уничтожение или нарушение равенства в области образования, и, в частности: а) закрытие для какого-либо лица или группы лиц доступа к образованию любой ступени или типа… |
Реклама
|
||