Обучение различению предметов на ощупь по величине под контролем зрения и при наличии образца; различение предметов на ощупь без зрительного контроля с последующим соотнесением с образцом (игра «Чудесный мешочек»); различение объемных предметов по величине под контролем зрения и без него (с участием взрослого) при помощи обводящих движений с последующим соотнесением с образцом; проталкивание в прорези коробки больших и маленьких шаров, кубов и т. д.; соотнесение больших и маленьких шаров, кубов с кругами, квадратами и др.; соотнесение по величине плоскостных больших и маленьких объектов, используя приемы наложения и приложения.

Развитие зрительного восприятия. Обучение выбору форм по подражанию и образцу, отвлекаясь от признаков цвета и величины в процессе непредметного конструирования; выбор по подражанию и образцу одинаковых, резко различных и близких плоскостных форм (круги, квадраты и др., круг-квадрат, круг – овал и т.д.); проталкивание объемных геометрических форм в соответствующие прорези коробки, пользуясь пробами; выбор объемных и плоскостных форм по слову.

Обучение соотнесению по цвету по подражанию и образцу, начиная от двух, а затем и более цветов; вычленение цвета как признака предмета независимо от других признаков и назначения предмета (классификация разных предметов соответственно цветовому фону, образцу); поиск предметов в окружающем пространстве соответственно цветовому образцу); соединение цветового признака с его словесным обозначением.

Развитие пространственных отношений через осознание ребенком своего положения в пространстве (показать, что дети могут находиться в разных концах комнаты, в разных отношениях друг к другу (рядом, впереди, сзади и т. д.); захватывание предметов (кубов, шаров, шнурков и т. д.) с учетом их пространственного расположения по Отношению к ребенку (справа, слева, тут, там и т. д.); восприятие и воспроизведение пространственных отношений между предметами по вертикали (внизу - наверху: конструирование из кубиков, кружков и т. д.), по горизонтали (вот, тут); соединение со словесным обозначением пространственных отношений (внизу, рядом, наверху).