Д. Хэмблин выделяет еще две группы умений: умения, связанные с самореализацией личности (ориентация на себя), и умения, обеспечивающие эффективную взаимосвязь с другими людьми (ориентация на других).

Значительное место отводится умению учиться, вопросам, возникающим в этой области и в области профориентации, способности принимать решение, разрешать задачи. К проблеме профориентации существует свой подход в логике данного направления, представляющий отдельную тему.

В качестве наиболее важных учебных умений называются: самооценка; выстраивание стратегии учения и взаимодействия; вербализация собственной точки зрения с сохранением способности воспринимать точку зрения другого.

Тематическое содержание программы характеризуется следующими темами:

1 «Потеря» лица и как успешно справляться с унижением и чувством собственной уязвимости.

2 Как справляться с эмоциональным шантажом.

3 Как преодолевать фрустрацию без агрессии, апатичного ухода в себя или депрессии.

4 Как принимать (переживать) чувство вины, критику или похвалу.

5 Как преодолеть страх, возникающий при отторжении сверстниками.

6 Как справляться с чувством неадекватности или беспомощности в определенных ситуациях, например: экзамены, устные ответы на вопросы, вечеринка и т. д.