§   Понравилась ли тебе эта игра?

§   Что тебе понравилось больше — "давить на газ" или "тормозить"?

§   Нравятся ли тебе такие быстрые игры или ты предпочитаешь более медленные?

§   Чувствуешь ли ты себя сейчас бодрым и активным?

ИГРА 10 (с 8 лет) БРАВО!

Цели: Эта игра способствует сплочению группы. Дети, в чей адрес раздаются аплодисменты, получают точно такое же наслаждение от игры, как и те, кто им рукоплещет. В результате в классе создается атмосфера взаимного принятия и хорошего настроения. Повторяйте эту игру периодичес-ки, предлагая всякий раз трем-пяти ученикам насладиться всеобщим восхищением.

Инструкция: Кто из вас бывал в театре или в цирке и воочию видел, как публика востор-женно рукоплещет артистам в конце представления? Кто из вас, хотя бы в своих мечтах, хотел оказаться на сцене и заслужить восторженные аплодисменты зрительного зала? Я считаю, что время от времени каждый из нас заслуживает аплодисментов.

Поставьте стул в центре класса и попросите всех плотно окружить его со всех сторон.

Кто из вас хочет первым встать на этот пьедестал и насладиться громом наших аплодисментов?

В первый раз помогите классу рукоплескать изо всех сил. Когда дети увидят, как аплодис-менты приятны стоящему на стуле ученику, они будут хлопать еще сильнее.

Анализ упражнения:

§   Понравилось ли тебе получать аплодисменты?

§   Получаешь ли ты иногда незаслуженные аплодисменты?

§   Тебе понравилось хлопать в ладоши?

§   Как ты показываешь окружающим, что восхищаешься ими, что они тебе нравятся?

§   Хочешь ли ты, чтобы в классе тебе время от времени дарили признание и аплодисменты?