Для обоснования общих правил руководства свободными игровыми занятиями проведено специальное исследование. Сначала изучалось, как проявлялось конфликтное поведение детей, если группе играющих предоставлялась полная свобода действий. Затем была поставлена задача изучить влияние различных форм и видов игры на проявления агрессивности.

Оказалось, что игры и игрушки, вызывающие повышенную двигательную активность, увеличивают проявления конфликтности. В такой неорганизованной игре усиливается двигательное возбуждение детей, расторможенность эмоций, что значительно ослабляет возможности контроля за своим поведением.

Неорганизованная подвижная игра, даже при наличии интересных и разнообразных игрушек, быстро превращается в беспорядочную возню и становится неблагоприятной в смысле проявлений разнообразных агрессивных действий.

Но как организовать игру в группе детей так, чтобы уменьшить конфликты? Можно ли при сохранении подвижной игры предотвратить проявления конфликтности? Оказалось, можно. Причем избранная форма организации игры не только снимает конфликтность в данной конкретной обстановке, но формирует у детей определенные внутренние тормоза, препятствующие проявлению агрессивных действий в иных ситуациях. Для этого надо подчинить двигательную активность детей какому-нибудь правилу. Но только не следует забывать, что правило должно быть для детей интересным, чтобы подчинение ему было более привлекательно, чем нарушение.

Лучшим видом игры, отвечающей указанным требованиям, является игра-соревнование. Во-первых, во всяком соревновании важно выиграть, но если выиграть можно, только подчиняясь правилам, выполнение любых регламентации становится для детей не только оправданным и понятным, но и приятным. Во-вторых, в играх-соревнованиях всевозможные ограничения поведения, связанные с подчинениями правилам, открыты. Выполнение и нарушение правила сразу же замечается играющими, что и создает наилучшие условия для самостоятельного контроля. Это самые общие рекомендации для организации групповой игры. Конкретные виды игр можно варьировать в зависимости от игры в помещении или на улице, времени года, возраста детей. Набрасывание колец, кегли, метание снежков в цель, эстафеты - выбор зависит от изобретательности взрослого. Совсем немного внимания к группе играющих детей, немного знаний законов управления коллективными играми - и бесполезная, небезопасная возня превращается в увлекательную и развивающую игру, приносящую радость и взрослым, и детям.