Не правда ли, поучительная сцена? Игра в группе сверстников заставляет детей перестраивать некоторые зафиксировавшиеся формы поведения, мешающие коллективной деятельности. Если мы хотим приучить наших детей к коллективным отношениям в жизни, привить способность уверенно и самостоятельно чувствовать себя среди других людей, подчиняясь требованиям общества, дадим им возможность раньше проверить себя в коллективной игре.

Глава 5. МОЖЕТ ЛИ ИГРА НАУЧИТЬ ДУМАТЬ?

Игра должна рассматриваться как, могущественный незаменимый рычаг умственного развития ребенка.

Е. Аркин

Нужна ли дошкольнику алгебра?

Высокое и многостороннее развитие способностей - это нормальное, полноценное выражение человеческих возможностей.

И Лейтес

В последние годы в специальной и популярной литературе широко дискутируются вопросы о сроках обучения детей, о содержании материала, который может быть усвоен. Высказываются соображения, что современное обучение младших школьников не в полной мере учитывает умственные возможности детей. Острые споры ведутся по поводу возраста, в котором следует преподносить детям абстрактные понятия, логические и математические упражнения. Весьма широко и часто некритично популяризируется опыт энтузиастов-родителей, Формирующих у детей с самого раннего возраста те или Иные интеллектуальные навыки. Что и говорить, проблема эта столь же захватывающе интересна, сколь и сложна. Однако, учитывая, насколько велика цена ошибки, вторая может быть допущена при неправильном обучении, следует прежде всего выработать в себе крайнюю осторожность при решении подобных вопросов.

Современные психологические представления по поводу методов и содержания начального обучения на первый взгляд просты; не представляют особой премудрости также и требования, предъявляемые школой к умственной готовности дошкольников к поступлению в первый класс. И тем не менее многие первоклассники оказываются неподготовленными или неправильно подготовленными к школе. Бытует представление, что готовить ребенка к школе - значит обучать его чтению, счету и письму.